AILLEURS DANS LA FRANCOPHONIE
Appel à contributions pour le colloque Nouvelles perspectives en sociolinguistique et en didactique. Quels défis pour le terrain francophone?
L’Université Constantine 1 et l’Agence universitaire de la Francophonie organisent, du 20 au 22 avril 2014, le colloque Nouvelles perspectives en sociolinguistique et en didactique. Quels défis pour le terrain francophone? Au centre des réflexions de cette manifestation, comme l’indique le titre, la sociolinguistique et la didactique des langues.
Vous avez jusqu’au 15 octobre 2013 pour faire parvenir une proposition de communication autour des thématiques suivantes :
- Langues entre pratiques et représentations
- Langues dans la ville
- Variation dans la langue
- Sociodidactique
- FOS, FOU… Nouvelles approches et méthodes d’enseignement du français
- Didactique FLE- FLS
Les problématiques relatives à la sociolinguistique et à la didactique des langues dans les sociétés modernes sont de plus en plus d’actualité. La première discipline concerne intrinsèquement la vie sociale des individus et sa covariance avec les langues qu’ils emploient, la seconde interroge la dimension de l’enseignement et de l’apprentissage des langues dans cette société. Au cours des dernières décennies, le renouvellement méthodologique au sein des deux univers a fait l’objet de plusieurs recherches et a été étudié dans de nombreux colloques et congrès en Algérie, en France et partout dans le monde. Les chercheurs tentent d’adapter ces disciplines aux besoins des individus et aux spécificités de leurs environnements sociaux, pour qu’elles accompagnent régulièrement leur évolution et reflètent strictement leurs mutations. La mondialisation, la reconfiguration de la carte géopolitique et socioéconomique du monde, et les bouleversements de tout ordre que les individus vivent quotidiennement, sont autant d’éléments qui doivent être appréhendés avec beaucoup d’attention, car ils sous-tendent la pensée humaine et la réflexion scientifique.
L’objectif de ce colloque est de faire le point sur toutes ces dimensions et d’interroger de nouvelles perspectives en sociolinguistique et en didactique.
Pour plus de renseignements sur cet appel à contributions, visitez le site Web de l’Agence universitaire de la Francophonie.