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Créative. Persévérante. Chaleureuse. Animée. C’est comme ça que l’on pourrait décrire la langue française qui circule au Canada. Chez nous, il y a toute une variété de façons de s’exprimer en français. C’est ce qui rend notre langue si étincelante! La francophonie d’ici se déploie avec les contours de nos accents. Elle prend vie à travers les riches couleurs des expressions qui teintent nos réalités. Et la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF) souhaite les mettre en valeur.

Vous avez déjà entendu parler des organismes francophones jeunesse dans les corridors de l’école? N’aimeriez-vous pas savoir ce que ça change dans la vie des jeunes? Comprendre comment les membres du personnel enseignant et ces organismes peuvent collaborer? Vous êtes au bon endroit! L’enseignante et animatrice Sarah Anne Lalonde s’est justement entretenue avec la présidente de la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF), Sue Duguay, pour répondre à toutes ces questions que vous avez en tête.

À l’école, on apprend à mieux communiquer. On lit des livres, on rédige des dissertations et on présente des exposés oraux. Pourtant, dans la vie de tous les jours, les élèves communiquent principalement par divers messages transmis sur le Web. Médias sociaux, clavardages et forums ne sont là que quelques-uns des moyens de participer à l’univers numérique. Prenons un moment pour y penser. Vous êtes-vous déjà demandé comment les élèves qui fréquentent nos écoles de langue française conçoivent leur expérience sur le Web?

Les différences constituent la richesse de ce monde. Ne pas être comme la majorité, c’est ajouter une touche distincte et étincelante à sa région. C’est, entre autres, de cette façon que les communautés minoritaires francophones enrichissent leur province ou territoire, d’un bout à l’autre du pays. Les écoles de langue française sont l’un des piliers de ces communautés. Mais qu’est-ce que ça implique vraiment, être minoritaire et qu’est-ce que ça signifie? Quoi faire, quand on est une minorité?