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Créative. Persévérante. Chaleureuse. Animée. C’est comme ça que l’on pourrait décrire la langue française qui circule au Canada. Chez nous, il y a toute une variété de façons de s’exprimer en français. C’est ce qui rend notre langue si étincelante! La francophonie d’ici se déploie avec les contours de nos accents. Elle prend vie à travers les riches couleurs des expressions qui teintent nos réalités. Et la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF) souhaite les mettre en valeur.

À l’école, on apprend à mieux communiquer. On lit des livres, on rédige des dissertations et on présente des exposés oraux. Pourtant, dans la vie de tous les jours, les élèves communiquent principalement par divers messages transmis sur le Web. Médias sociaux, clavardages et forums ne sont là que quelques-uns des moyens de participer à l’univers numérique. Prenons un moment pour y penser. Vous êtes-vous déjà demandé comment les élèves qui fréquentent nos écoles de langue française conçoivent leur expérience sur le Web?

Les différences constituent la richesse de ce monde. Ne pas être comme la majorité, c’est ajouter une touche distincte et étincelante à sa région. C’est, entre autres, de cette façon que les communautés minoritaires francophones enrichissent leur province ou territoire, d’un bout à l’autre du pays. Les écoles de langue française sont l’un des piliers de ces communautés. Mais qu’est-ce que ça implique vraiment, être minoritaire et qu’est-ce que ça signifie? Quoi faire, quand on est une minorité?

Ça vous tanne, les choses qui ne durent pas? La pile de votre téléphone cellulaire, la saveur de votre gomme à mâcher, la mode des cartes Pokémon…? Et si on vous disait que vous pouviez contribuer à faire en sorte que les choses durent? Vous savez, comme César? Il est mort depuis 2 000 ans et pourtant, on parle encore de sa salade!1 Laissez, vous aussi, votre empreinte sur le monde! Organisez avec vos élèves des activités pour viser des effets durables, l’un des huit principes directeurs en construction identitaire!